Tuần: 19 Ngày soạn
Tiết: 59 Ngày dạy

Bài 9: quy tắc chuyển vế
i. Mục tiêu
1) Kiến thức.
- HS nắm được và vận dụng đúng các tính chất :
Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại ;
Nếu a = b thì b = a.
2) Kĩ năng.
- HS vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế.
3) Thái độ.
- Rèn kĩ năng quan sát. Có ý thức tự giác, tích cực
ii. chuẩn bị
- GV: Chiếc cân, hai quả cân 1 kg và hai nhóm đồ vật có khối lượng bằng nhau. mBảng phụ ghi sẵn các tính chất của đẳng thức, qui tắc chuyển vế.
- HS: Dụng cụ học tập môn toán
iii. Tiến trình dạy học
1) Kiểm tra bài cũ. (Kết hợp trong giờ dạy)
2) Bài mới.
Hoạt động của GV và HS
[ơ
Nội dung kiến thức

GV: Giới thiệu đẳng thức.
- Ta đã biết phép cộng có tính chất giao hoán: a+b = b+a; ta đã dùng dấu “=“ để chỉ rằng hai biểu thức a + b và b + a bằng nhau.
Như vậy, khi viết a+b = b+a ta được một đẳng thức.
Một đẳng thức có hai vế, vế phải là biểu thức nằm bên phải dấu “=”, vế trái là biểu thức nằm bên trái dấu “=”.
GV: Cho HS thực hành như hình 50/85 SGK
+ Đặt hai nhóm đồ vật lên hai đĩa cân sao cho cân thăng bằng.
+ Đặt lên mỗi đĩa cân một quả cân 1 kg
Hỏi: Em rút ra nhận xét gì? Cân vẫn thăng bằng
GV: Ngược lại, lấy bớt đi hai vật như nhau (hoặc hai quả cân 1 kg) ở hai đĩa cân.
Hỏi: Em có nhận xét gì? Cân vẫn thăng bằng.
GV: Rút ra nhận xét
Tương tự như phần thực hành “cân đĩa”, nếu có đẳng thức a=b, khi thêm cùng một số c vào hai vế của đẳng thức thì sao?
GV: Giới thiệu tính chất:
Ngược lại, nếu có đẳng thức a+c = b+c. Khi đồng thời bớt hai vế của đẳng thức cùng một số c thì sao?
GV: Giới thiệu tính chất.
GV: Yêu cầu HS đọc các tính chất SGK
GV: Trình bày từng bước ví dụ SGK.
Để tìm x, ngoài cách tìm thành phần chưa biết của phép trừ, ta còn áp dụng các tính chất của đẳng thức để giải.
+ Thêm 2 vào hai vế.
+ áp dụng tính chất tổng quát của 2 số đối bằng 0
GV: Cho HS làm ?2
HS: lên bảng làm.
GV : Nhận xét.
GV : Hãy so sánh các cách giả của bài toán dưới đây :
Cách 1
Cách 2

x - 2 = -3
x - 2 + 2 = -3 + 2
x = -3 + 2
x = 1.

 x - 2 = -3
x = -3 + 2
x = 1

x + 4 = -2
x + 4 - 4 = -2 - 4
x = -2 - 4
x = -6.
x + 4 = -2
x = -2 - 4
x = -6

HS: Thực hiện
ở cách 1, áp dụng các tính chất đã nêu trên.
ở cách 2, chuyển số hạng từ vế này sang vế kia đồng thời đổi dấu các số hạng đó.
GV: Muốn chuyển một